PISA國際學生能力評量 台灣閱讀表現拿第3創最佳排名
PISA每3年評量一次，主要評量15歲在學學生，運用所學知識與技能解決真實生活問題的能力，2025評量以科學為主測領域，閱讀及數學為輔測領域，台灣PISA計畫主持人蔡今中表示，OECD國家在這3個領域的平均表現持續下滑，均創歷屆新低。
PISA 2025台灣計畫主持人蔡今中表示，「跟上一次比起來，科學掉了5分，閱讀掉了16分，數學掉了11分，所以尤其是在閱讀跟數學，這兩個分數上是有顯著的退後的。」
相較之下，台灣學子表現穩健，主測的科學領域，平均540分，在91個參與的國家與經濟體，排名第4、和上屆相同，分數再創歷屆最佳成績，且未達基礎素養水準比例12.9%，低於OECD門檻的15%。
PISA 2025台灣計畫主持人蔡今中指出，「這也對於台灣是以科學立國、科技立國這一部分，對於未來人木的培育或競爭力，給了非常好的一個訊息，讓我們可以做參考。」
閱讀平均508分、排名全球第3名，寫下歷屆最佳排名，比上一屆進步2名；數學平均546分、排名第4，比上屆退步一名，教育部表示，整體來看，評比結果和108課綱學習方向吻合。
國教署長彭富源表示，「類似的評比，世界的潮流也是這樣，相對我們也是往這樣方面來學習的時候，相對有一些的表現會稍微的讓我們也放心，但我們還是會持續要給老師協助。」
負責國中教育會考的台師大心測中心表示，會考106起加入素養題，108課綱實施這些年，感受到現場越來越清楚什麼是素養，但仍擔心文字量很多，所以閱讀能力還需要再持續精進。
新聞來源：https://news.pts.org.tw/article/826113
