教育大環境惡化仍共求精進 夢的N次方啟動11年破5.6萬人次教師參與
記者高堂堯／南投報導
教育大環境持續惡化，但南投縣政府日前主辦「115年度教師專業成長研習─夢的N次方素養工作坊–中二區（南投場）」仍獲得全台教師熱烈迴響，吸引632人報名，最終錄取553位學員，透過跨校共備、數位實作與深度對話，展現出台灣教育工作者最溫暖而堅韌的自主精進能量。
本次活動於22、23日在南開科技大學登場，教育部張廖萬堅次長、南投縣教育處長王淑玲，及南開科大董事長董保城、校長林尚平等均親自出席；今年度研習特別以「社群共好」與「數位深化」為雙核心，希望在AI與數位浪潮襲來之際，引導教師透過社群扶持，進一步深化數位工具在課堂的靈活應用，現場開設23個專業班級，並由106位全國講師與9位在地講師攜手進行。
縣政府指出，「夢的N次方」自該縣爽文國中發起以來，已成為全國教師自主學習與專業成長的精神指標，截至本次南投場為止，全國已累計辦理高達80場研習、總開班數突破1800班、吸引超過5萬6000人次教師熱血參與，並成功推動逾300個專業社群、培育出4900多位在課堂一線落實改變的「實踐家」。
「夢的N次方」發起人、爽文國中教導主任王政忠熱情分享，「夢N」的核心精神其實非常純粹，就是「學好方法、找到夥伴、組成社群、課堂實踐、分享經驗」，從南投這片土地出發、一路陪伴全台4900多位實踐家看見孩子的改變；面對科技變革，今年期待透過更深度的數位工具整合與社群同行的溫暖力量，幫助每位老師在課堂上點燃孩子的熱情，激發天賦與潛能。
張廖萬堅指出，今年「夢的N次方」進一步加強「社群共好」的橫向連結與「數位深化」的課堂實務，因為唯有教師在專業路上得到支持、持續成長，孩子的希望與潛能才能被真正點亮；王淑玲表示，縣府團隊近年積極推動偏鄉教育翻轉，深化雙語教學與AI教育應用、全面建構智慧校園，將跨域課程與數位學習平台融入每間教室，也希望能為該縣教師建構出更完善的支持網絡，在日常課堂實現數位深化的願景。
新聞來源：https://www.ettoday.net/news/20260828/3227065.htm
