公費師培生償還人數從110年度16人，暴增至113年度99人、114年度97人，連續2年逼近百人。教育部今年7年起，針對部分違約情形提高償還金額至已領公費的1.5倍，卻遭質疑難以留住人才。教育部長鄭英耀今（29）日在立法院重申，明年1月起教師資格檢定將改為1年2次，並研議偏鄉代理教師服務1年即可折抵教育實習，希望降低投入教職的制度障礙。
根據教育部統計，110至114年度核定公費師培生名額分別為331人、350人、350人、360人及389人，名額逐年增加，但償還公費人數也攀升。民進黨立委陳秀寶今在立法院教育及文化委員會質詢時，除要求教育部分析解約原因，也表示增加違約償還金額，未必能阻止人才流失，尤其偏鄉及理工科教師招募困難，教育部應從制度面改善留任條件。
鄭英耀回應，「懲罰其實是最後的手段」，過去公費生分散在不同師培機構，同科公費生可能只有1人，缺乏熟悉的同儕共同討論教學、教材設計及班級經營，面對產業快速發展，部分學生因此選擇償還公費。
為改善問題，教育部已推動專班培育模式，包括台師大、彰師大理工領域碩士公費專班，讓公費生共同學習、建立支持網絡，清大、高師大也表達投入意願，未來教育部將持續擴大培育管道。
明年教檢一年考2次 偏鄉實習折抵擬放寬
鄭英耀指出，部分大學及研究所學生1月畢業，卻須等到6月才能參加教師資格檢定，等待時間過長，可能降低投入教職的熱忱，因此教育部規劃自明年1月起，每年舉辦2次教師資格檢定，縮短等待時間。
此外，現行偏鄉代理教師服務2年可折抵半年教育實習，教育部正研議將年資門檻縮短為1年，並提高實習教師及公費生的生活補助，增加投入偏鄉教職的誘因。